STEAM activity: progettare una lesson plan

In questo corso scopriremo come progettare attività e lezioni STEAM tramite una Lesson Plan, o piano di lezione: uno strumento didattico che permette di strutturare attività didattiche, modellandole sulle necessità di docenti e studenti. Scopri di più

Durata: 2 h
Livello: Base
Anche in versione podcast

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Skill che acquisirai

Partecipazione attiva
Pratiche di insegnamento

Docente: Barbara Callerani

10 lezioni (2 h)

Corso fruibile da ogni device in formato video e podcast

Attestato di completamento

Descrizione del corso

In questo corso scopriremo come progettare attività e lezioni STEAM tramite una Lesson Plan, o piano di lezione: uno strumento didattico che permette di strutturare attività didattiche, modellandole sulle necessità di docenti e studenti; dalla durata della lezione, agli argomenti trattati, fino alla costruzione di percorsi classici, inediti o trasversali. Vedremo passo dopo passo come fare a costruire una Lesson Plan interdisciplinare che leghi materie STEAM e materie non scientifiche, descrivendo nel dettaglio ogni attività e passaggio.

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Docente

Docente / Barbara Callerani

Docente e divulgatrice

I suoi corsi

Barbara Callerani, laurea in Scienze Naturali nel 2004 a Modena, inizia il suo percorso come docente di Liceo a Reggio Emilianel 2005. Appassionata di divulgazione, pubblica il suo primo libro di didattica della Matematica nel 2014 e da allora il suo impegno nell'innovazione didattica e nella divulgazione delle scienze naturali, parallelamente all’insegnamento, non è mai venuto meno. Nel 2018 si avvicina al mondo STE(A)M e si fa portavoce a livello nazionale e internazionale del paradigma didattico innovativo di questo metodo. Oggi organizza corsi e webinars sulla didattica STE(A)M e sulle carriere professionali scientifiche del futuro. Tra le altre cose, nel 2021 collabora con Scientix, di cui è ambassador.

A chi è rivolto il corso

Destinatari:

Docenti scuola secondaria I grado
Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

Acquisizione dei principi alla base del metodo STE(A)M;
Riconoscere e mettere in pratica nel quotidiano nuovi paradigmi didattici;
Acquisizione delle competenze teoriche e tecniche che rendano le docenti e i docenti autonomi nella scelta e nell’utilizzo di materiali utili all’applicazione del metodo;
Sviluppare la capacità di guidare gli studenti nelle loro scelte per il futuro.

Mappatura delle competenze

Acquisire i più moderni strumenti didattici;
Comprendere e sfruttare le potenzialità di nuovi modelli;
Apprendere metodi di utilizzo e modelli didattici utili alla costruzione di lezioni innovative;
Attuare sistemi di didattica trasversale.

Programma del corso