Introduzione all’approccio STEAM
Il mondo del lavoro sta cercando sempre di più professionalità nel settore tecnico-scientifico. Secondo il World Economic Forum i giovani di oggi svolgeranno, in futuro, dei lavori che ad oggi non sono ancora stati inventati.
Accanto alle competenze tecnico-scientifiche è importante sviluppare anche quelle trasversali, per questo il metodo STEAM, basato su Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica, si rivela un alleato fondamentale per realizzare progetti innovativi e inclusivi, coinvolgendo studenti e studentesse nel processo di apprendimento.
Introduzione all’approccio STEAM
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Introduzione all’approccio STEAM
03:39 -
L’approccio STEAM
07:46 -
Come si organizza un’attività STEAM
09:18 -
Tecnologie e metodi che stimolano questo approccio
08:58 -
Approfondimenti
01:00 -
Verso il mondo del lavoro
05:16 -
STEM e differenze di genere: l’approccio STEAM può aiutare
05:13 -
Organizza un hackathon a tema STEAM
45:00
Thomas Ducato - Content e Communication Manager
Senior Content Manager di edulia, dal sapere Treccani. Dopo essersi occupato di informazione e comunicazione in ambiente universitario, è stato Content and Communication Manager e formatore per Impactschool, società che dal 2021 viene acquisita dall'Istituto dell'Enciclopedia Italiana e diventa Treccani Futura.
Destinatari
- Docenti scuola secondaria I grado
- Docenti scuola secondaria II grado
Obiettivi
- Promuovere la conoscenza e l’applicazione delle metodologie interdisciplinari STEAM per l’acquisizione di competenze trasversali
- Favorire l’innovazione didattica attraverso l’utilizzo delle tecnologie del digitale e di metodologie innovative che migliorino l’attenzione e il coinvolgimento
- Supportare la creazione di ambienti e contenuti digitali, promuovendo la conoscenza di piattaforme e strumenti di collaborazione e cooperazione
- Favorire la promozione di un ruolo attivo da parte degli studenti all’interno del processo di apprendimento.
Competenze
- acquisire conoscenze su metodi e approcci didattici per un apprendimento attivo;
- sviluppare nuove competenze tecniche per l’utilizzo efficace degli strumenti digitali;
- saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
- saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.
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Informazioni su questo corso
- Durata: 2 h
- Attestato al completamento del corso
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