Sviluppare il pensiero critico: giornalismo d’inchiesta e reportage

Portare il giornalismo a scuola significa guidare studenti e studentesse a leggere e analizzare criticamente una notizia e a riflettere […] Scopri di più

Durata: 4 ore
2 corsi (23 lezioni)
Attestato di completamento

Descrizione del corso

Portare il giornalismo a scuola significa guidare studenti e studentesse a leggere e analizzare criticamente una notizia e a riflettere su tematiche di attualità.

Con questo percorso si vogliono fornire i fondamenti del giornalismo d’inchiesta e del reportage: dal reperimento delle fonti al lavoro sul campo; dall’analisi di documenti alle tecniche di intervista, arrivando alla stesura dell’articolo.

L’obiettivo è quello di fornire gli strumenti per far provare nella pratica in che modo deve essere impostato un lavoro giornalistico, attività che può essere proposta a studentesse e studenti per svilupparne lo spirito critico, le capacità di analisi, l’attenzione alla scelta delle fonti e la sensibilità nel riconoscere le fake news.

I corsi di questo gruppo sono compresi nell’abbonamento alla formazione di Edulia Treccani Scuola.

ID S.O.F.I.A.: 91585

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A chi è rivolto il corso

Docenti scuola secondaria I grado
Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

Imparare a progettare laboratori per far provare nella pratica il lavoro di inchiesta in classe con la finalità di sviluppare le capacità di analisi e di pensiero critico di studenti e studentesse;
disporre di spunti e indicazioni concrete per impostare attività di alfabetizzazione della gestione delle informazioni;
acquisire conoscenze specifiche per migliorare la consapevolezza del mondo dell’informazione di studentesse e studenti e per aiutarli a riconoscere diversi generi giornalistici;
raccontare un avvenimento, un luogo, l’atmosfera che si respira, descrivere il contesto, l’ambiente, le sensazioni, raccogliere le testimonianze dirette, e poi riuscire ad assemblare tutti questi elementi, farne un resoconto dettagliato e vivido;
farsi un’idea generale del genere giornalistico;
avere qualche elemento di base per realizzare dei reportage in proprio.

Mappatura delle competenze

Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi didattici;
saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.

Sviluppare il pensiero critico: giornalismo d’inchiesta e reportage

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