Nuove metodologie per la didattica digitale

Nuove metodologie per la didattica digitale
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In un mondo in costante trasformazione è necessario che anche la didattica si adatti al nuovo contesto di riferimento e alle esigenze di studenti e studentesse. Qual è la ricetta vincente? Introdurre l’utilizzo di nuove tecnologie non è sufficiente: è necessario ripensare metodi e modelli di apprendimento, mettendo al centro gli studenti, coinvolgendoli e stimolando interesse e curiosità. Inoltre, accanto alle conoscenze, è fondamentale favorire lo sviluppo di nuove competenze trasversali, che saranno sempre più utili nel nostro futuro personale e professionale.

Valutazione per progetti e valutazione a distanza

7 lezioni - 97 minuti
  • Valutazione per progetti e valutazione a distanza: introduzione

    03:25
  • Valutazione e modelli didattici innovativi

    09:07
  • Metodi educativi: autovalutazione e peer evaluation

    06:24
  • Le competenze chiave e la valutazione

    08:58
  • Valutazione e didattica a distanza

    08:53
  • Approfondimento: Strumenti digitali per la valutazione

    01:00
  • Progetta e crea una lezione con relativo processo di valutazione

    01:00:00

Gamification

12 lezioni - 43 minuti
  • Introduzione alla gamification

    04:33
  • Le basi della gamification

    14:33
  • Approfondimento: gamification

    01:00
  • Approfondimento: videogiochi

    01:00
  • Logiche fondamentali e applicazioni nell’educazione

    10:02
  • Strumenti digitali e non per portare la gamification in classe

    06:04
  • Approfondimento: escaperoom

    01:00
  • Approfondimento: libro game

    01:00
  • Approfondimento: Kahoot!

    01:00
  • Approfondimento: Nearpod

    01:00
  • Approfondimento: Purposegames

    01:00
  • Approfondimento: Twine

    01:00

Project Based Learning e Authentic learning

8 lezioni - 106 minuti
  • Project Based Learning e Authentic Learning: introduzione

    03:27
  • Cos’è il Project Based Learning

    03:27
  • Le competenze trasversali

    06:42
  • Strumenti digitali a supporto del Project Based Learning

    13:46
  • La valutazione dei progetti

    04:49
  • Esempi di format da usare per il Project Based Learning

    16:20
  • Il caso della media education

    12:40
  • Project Based Learning e Authentic Learning – Esercitazione finale

    45:00

Design Thinking e innovazione

9 lezioni - 137 minuti
  • Design Thinking e innovazione

    01:09
  • I fondamentali del design thinking

    18:38
  • Innovazione

    07:28
  • Il processo

    13:00
  • Come usare il design thinking per progetti didattici

    04:24
  • Alcuni suggerimenti su sfide da portare in classe

    01:00
  • Come progettare il tuo percorso di design thinking

    01:00:00
  • Esercitazione: La spaghetti marshmellow challenge

    02:18
  • Esercitazione: Creare un progetto di innovazione a scuola usando il design thinking

    30:00

Alberto Laratro - Content creator e divulgatore scientifico

Alberto Laratro, laureato in Scienze della Comunicazione e con un Master in Comunicazione della Scienza, è Content Creator per edulia, dove si occupa di creazione e divulgazione di contenuti.

Cristina Di Francesco - Formatrice Impactscool

Cristina Di Francesco è stata formatrice e Project Manager prima di Impactscool, poi di Treccani Futura.

Cristina Pozzi - CEO e Co-Founder di edulia

Cristina Pozzi è CEO di edulia, precedentemente Treccani Futura, polo di formazione online nato nel 2021 con l'acquisizione, da parte dell'Istituto dell'Enciclopedia Italiana, di Impactscool, startup fondata da lei e Andrea Dusi. È Young Global Leader del World Economic Forum (2019-2024), tra le 40 European Young Leader 2020. Laureata in economia alla Bocconi, amplia la propria formazione con gli studi di filosofia. È autrice di Benvenuti nel 2050. Cambiamenti, criticità e curiosità (editore Egea) e After. Il mondo che ci attende (Bompiani), scritto insieme ad Andrea Dusi.

Thomas Ducato - Content e Communication Manager

Senior Content Manager di edulia, dal sapere Treccani. Dopo essersi occupato di informazione e comunicazione in ambiente universitario, è stato Content and Communication Manager e formatore per Impactschool, società che dal 2021 viene acquisita dall'Istituto dell'Enciclopedia Italiana e diventa Treccani Futura.

Obiettivi

  • Acquisizione di conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi didattici;
  • Sviluppo di nuove competenze tecniche per l’utilizzo efficace degli strumenti digitali;
  • Creazione di nuovi materiali didattici multimediali;
  • Progettazione di nuove attività da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.

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  • Durata: 18 h
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Le competenze che alleni con il corso

Creare e modificare risorse digitali

Gestire, proteggere e condividere risorse digitali

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