Le relazioni tra umani e animali da Darwin a oggi

Le relazioni tra umani e animali da Darwin a oggi
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Gli animali non umani sono parte della vita della specie umana in molti modi (non solo quelli più evidenti dell’uso alimentare e a scopo di ricerca). Le questioni etiche delle relazioni fra esseri umani e animali non umani sono state affrontate in molti modi nel corso della storia della filosofia, ma solo in età moderna e contemporanea esse divengono oggetto di indagine sistematica e di dibattito pubblico. La rivoluzione scientifica di Charles Darwin e l’attenzione illuminista all’importanza morale della sofferenza (non solo umana) iniziano un dibattito pubblico e teorico che nel XX secolo si consoliderà fino ad assumere la forma dell’etica animale. Il corso presenterà il percorso storico e teorico che ha condotto all’attuale interesse filosofico e pubblico nelle società democratiche per l’etica delle relazioni fra umani e animali e esaminerà alcuni casi specifici di queste relazioni.

Biologia e storia delle relazioni fra umani e animali

5 lezioni - 61 minuti
  • Biologia e storia delle relazioni fra umani e animali: introduzione

    08:28
  • Gli animali sono ovunque

    15:50
  • La domesticazione

    11:27
  • Gli animali come interesse culturale per gli esseri umani

    13:30
  • Biologia e storia delle relazioni fra umani e animali: conclusione

    12:38

La rivoluzione darwiniana

4 lezioni - 52 minuti
  • L’evoluzione con Darwin

    15:12
  • Le parentele

    12:30
  • L’origine dell’uomo e l’origine dell’animale

    11:51
  • La teoria di Darwin

    13:08

Dall’illuminismo alla protezione animale

4 lezioni - 50 minuti
  • Dall’illuminismo alla protezione animale: introduzione

    12:50
  • Hume: le passioni di umani e animali

    12:54
  • La nascita della protezione animale

    11:39
  • Gli animalisti antidemocratici

    12:59

L’etologia come fonte di trasformazione scientifica e morale

5 lezioni - 63 minuti
  • L’etologia come fonte di trasformazione scientifica e morale: introduzione

    08:06
  • L’etologia: come nasce e cos’è

    12:01
  • L’etologia e la mente animale

    14:32
  • L’etologia e il confine umano/animale

    13:29
  • “Any Animal Whatever”

    15:51

Simone Pollo - Professore di Filosofia Morale

Simone Pollo è Professore associato di Filosofia morale presso il Dipartimento di Filosofia dell'Università di Roma Sapienza, dove insegna Bioetica ed Etica e scienze del vivente. Svolge attività didattica sui temi dell’etica animale anche presso il corso di laurea magistrale in Evoluzione del comportamento umano e animale dell’Università di Torino, presso il Máster en Derecho Animal y Sociedad dell’Universitat Autònoma de Barcelona e presso l’Università Kardinal Wyszyński di Varsavia. È membro del Collegio dei docenti del Dottorato in Filosofia della Sapienza, del Comitato scientifico e tecnico di Politeia-Centro per la ricerca e la formazione in politica ed etica, e della Direzione editoriale della rivista Iride. Filosofia e discussione pubblica. Ha pubblicato, fra l’altro, le monografie "Scegliere chi nasce. L’etica della riproduzione umana tra libertà e responsabilità" (Guerini & Associati 2003), "La morale della natura" (Laterza 2008), "Umani e animali. Questioni di etica" (Carocci 2016), "Manifesto per un animalismo democratico" (Carocci 2016). Ha curato, insieme ad Augusto Vitale, il volume Human/Animal Relationships in Transformation: Scientific, Moral and Legal Perspectives (Palgrave MacMillan 2022).

Destinatari

  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

  • Approfondire la conoscenza relativa al rapporto tra esseri umani e animali;
  • Applicare una conoscenza scientifica a temi che sono diventati di grande attualità;
  • Sviluppare una conoscenza storico-filosofica, che permetta di trattare in maniera strutturata, consapevole, mirata e innovativa i temi legati al mondo animale (dallo sfruttamento all’impatto ambientale).

Mappatura delle competenze

  • Acquisire conoscenze teoriche, che permettano la progettazione di modelli e metodi didattici;
  • Aumentare competenze tecniche e teoriche utili all’insegnamento.

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