Mural: come cambia l’interazione in classe
Mural è uno strumento di collaborazione e di interazione rivolto a chi vuole cambiare tali dinamiche e rendere la comunicazione bidirezionale, abilitando il contributo da remoto.
Questo strumento può offrire la possibilità di creare dei contenuti multimediali che possano risultare di valore sia per i docenti che per gli studenti.
Grazie a Mural si possono creare delle board di lavoro all’interno delle quali aggiungere post-it, immagini, icone, mappe concettuali, link e allegare file. Le board diventano delle piattaforme di collaborazione sincrona e asincrona, rispettando le diversità di espressione delle persone coinvolte.
Mural nasce con lo scopo di favorire la cultura dello «scambio del feedback» a sostegno del continuo miglioramento.
Nella sezione Risorse di questo corso troverai tutorial e articoli di approfondimento su Mural.
Mural: come cambia l’interazione in classe
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Introduzione: perché utilizzare Mural a scuola
04:04 -
In quali ambiti e materie si può applicare Mural
06:30 -
Come si può arricchire l’esperienza scolastica grazie alla multimedialità
06:44 -
Esempi pratici di applicazione: Italiano e Matematica
11:45 -
Esempi pratici di applicazione: Scienze e Storia dell’arte
13:44 -
Esempi pratici di applicazione: Religione e Musica
10:17 -
Esempi pratici di applicazione: Informatica ed Economia
12:50 -
Mural: linee guida generali e utilizzo in classe
06:13
Valerio Alba - Consulente Mural e Agile Coach
Valerio Alba è Professional Coach, Agile Coach e Consulente di Mural. È un convinto sostenitore della collaborazione visiva per permettere di risolvere problemi importanti e abilitare la collaborazione e l’interazione rispettando le diversità comunicative di ciascuna persona.
Destinatari
- Docenti scuola secondaria II grado
Obiettivi
- Determinare un’apertura al cambiamento dell’interazione tra insegnanti e studenti attraverso nuovi strumenti di collaborazione;
- Favorire la cultura dello scambio del feedback e della co-creazione dei contenuti scolastici basati non solo sulle conoscenze dell’insegnante ma anche dalla creatività degli studenti;
- Introdurre uno strumento che diventerà necessario in qualsiasi ambiente lavorativo di tipo ibrido.
Mappatura delle competenze
- Saper usare le board virtuali e organizzare la collaborazione sincrona/asincrona;
- Arricchire l’esperienza scolastica grazie alla multimedialità: grazie all’utilizzo di molteplici elementi (post-it, icone, connettori, immagini, diagrammi) viene spiegato il cambiamento percettivo legato alla creazione di un elaborato (es. un tema scolastico);
- Organizzare una classe di studenti su Mural (stanze, cartelle e board): come organizzare gli elaborati di una classe in maniera organica e strutturata.
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Informazioni su questo corso
- Durata: 2 h
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Le competenze che alleni con il corso
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