Benessere e scienza nella filosofia antica

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19,90 IVA incl.

PERCORSI

Benessere e scienza nella filosofia antica

Quale rapporto esiste fra filosofia e felicità? In questo corso esploreremo un tema trasversale, quello della ricerca dello star bene, […] Scopri di più

  • Durata: 4 ore
  • 2 corsi (12 lezioni)
  • Attestato di completamento

Descrizione del corso

Quale rapporto esiste fra filosofia e felicità? In questo corso esploreremo un tema trasversale, quello della ricerca dello star bene, del benessere, attraverso le lenti dell’indagine filosofica dell’antica Grecia. Potremo scoprire come gli spunti, i punti di vista e i valori esplorati ancora oggi si specchiano nella vita di tutti i giorni e come quindi possiamo intendere la filosofia come una cura dell’anima. 

Proseguiremo il viaggio nella storia della filosofia attraverso il suo rapporto con la scienza. Le due discipline sono infatti strettamente interconnesse ed entrambe, in Occidente, hanno raggiunto un importante sviluppo grazie a due grandi filosofi del IV secolo a.C., Platone e Aristotele, i cui temi principali sono legati al contesto storico in cui essi vivevano, ma anche a quello scientifico.

I corsi di questo gruppo sono compresi nell’abbonamento alla formazione di edulia Treccani Scuola.

ID S.O.F.I.A.: 81909

A chi è rivolto il corso

  • Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

  • Approfondire gli aspetti della filosofia dell’antica Grecia che ancora oggi risuonano con la ricerca della felicità;
  • scoprire il pensiero dei principali filosofi, fra sofisti, epicureisti e stoicisti;
  • conoscere i punti di vista e gli spunti della filosofia greca utili ancora oggi;
  • approfondire il pensiero filosofico di Aristotele e di Platone, e come i due filosofi dell’antica Grecia hanno posto le basi per lo stretto rapporto fra filosofia e scienza.

Mappatura delle competenze

  • Saper esercitare lo spirito critico a partire dalle fonti;
  • presentare nuovi metodi e strumenti didattici utilizzabili in classe;
  • mostrare concretamente come usare un approccio interdisciplinare.

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