Sviluppare il pensiero critico: giornalismo d’inchiesta e reportage

Sviluppare il pensiero critico: giornalismo d’inchiesta e reportage

Percorso

4 ore

2 Corsi

Attestato di completamento

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Portare il giornalismo a scuola significa guidare studenti e studentesse a leggere e analizzare criticamente una notizia e a riflettere su tematiche di attualità.Con questo percorso si vogliono fornire i fondamenti del giornalismo d’inchiesta e del reportage: dal reperimento delle fonti al lavoro sul campo; dall’analisi di documenti alle tecniche di intervista, arrivando alla stesura dell’articolo.L’obiettivo è quello di fornire gli strumenti per far provare nella pratica in che modo deve essere impostato un lavoro giornalistico, attività che può essere proposta a studentesse e studenti per svilupparne lo spirito critico, le capacità di analisi, l’attenzione alla scelta delle fonti e la sensibilità nel riconoscere le fake news.I corsi di questo gruppo sono compresi nell’abbonamento alla formazione di Edulia Treccani Scuola.ID S.O.F.I.A.: 91585

Skill che acquisirai

  • Imparare a progettare laboratori per far provare nella pratica il lavoro di inchiesta in classe con la finalità di sviluppare le capacità di analisi e di pensiero critico di studenti e studentesse;
  • disporre di spunti e indicazioni concrete per impostare attività di alfabetizzazione della gestione delle informazioni;
  • acquisire conoscenze specifiche per migliorare la consapevolezza del mondo dell’informazione di studentesse e studenti e per aiutarli a riconoscere diversi generi giornalistici;
  • raccontare un avvenimento, un luogo, l’atmosfera che si respira, descrivere il contesto, l’ambiente, le sensazioni, raccogliere le testimonianze dirette, e poi riuscire ad assemblare tutti questi elementi, farne un resoconto dettagliato e vivido;
  • farsi un’idea generale del genere giornalistico;
  • avere qualche elemento di base per realizzare dei reportage in proprio.

Mappatura delle competenze

  • Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi didattici;
  • saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
  • saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.

Pubblico a cui è rivolto il percorso

  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

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