Valutazione per progetti e valutazione a distanza

Lo sviluppo scientifico e tecnologico e i cambiamenti sociali hanno determinato la necessità di un approccio al sapere che tenga conto dell’attuale complessità e delle molteplici sollecitazioni alle quali sono sottoposti gli studenti. Per uno sviluppo integrale dello studente, non sono più sufficienti le conoscenze,… Scopri di più

  • Durata: 2 h
  • Anche in versione podcast

Skill che acquisirai

  • Crescita professionale
  • Strategie di valutazione
  • Riscontro sull'apprendimento e pianificazione didattica

7 lezioni (2 h)

Corso fruibile da ogni device in formato video e podcast

Attestato di completamento

Descrizione del corso

Lo sviluppo scientifico e tecnologico e i cambiamenti sociali hanno determinato la necessità di un approccio al sapere che tenga conto dell’attuale complessità e delle molteplici sollecitazioni alle quali sono sottoposti gli studenti. Occorre perciò mettere in atto un processo di trasformazione che permetta di passare da un sistema di didattica tradizionale ad un sistema di didattica per competenze, che favorisca una partecipazione attiva dei ragazzi in un ambiente sempre più multimediale. Si dovrà preparare gli studenti non solo culturalmente, ma anche emotivamente, fornendo loro gli strumenti necessari per acquisire tutte le competenze culturali e trasversali necessarie per far fronte ai sempre più rapidi cambiamenti in corso. È stato dimostrato, infatti, che, per uno sviluppo integrale dello studente, non sono più sufficienti le conoscenze, ma è necessaria la loro trasformazione in competenze da usare in ogni momento e in ogni contesto per poter vivere il cambiamento in modo autonomo e responsabile. Lo scopo non è semplicemente quello di aiutare gli studenti ad acquisire una particolare conoscenza e un determinato gruppo di abilità, ma di aiutarli a padroneggiare l’apprendimento, a diventare studenti esperti, cioè strateghi, capaci e orientati all’obiettivo: studenti determinati e motivati ad apprendere sempre di più. Per permettere questo cambio di rotta, uno strumento in capo ai docenti che ne facilita l’attuazione è il processo di valutazione.

Docente

Cristina Di Francesco è stata formatrice e Project Manager prima di Impactscool, poi di Treccani Futura.

A chi è rivolto il corso

Destinatari

  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

Obiettivi

  • Fornire strategie per monitorare e certificare le competenze;
  • introdurre un processo di valutazione formativo e non solamente sommativo;
  • fornire gli strumenti per una valutazione efficace.

Mappatura delle competenze

  • Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi di valutazione;
  • saper coniugare valutazione e motivazione;
  • saper utilizzare i giusti strumenti  attraverso cui effettuare le osservazioni sistematiche.

Valutazione per progetti e valutazione a distanza

Programma del corso

Valutazione per progetti e valutazione a distanza

7 lezioni – 97 minuti
  • Valutazione per progetti e valutazione a distanza: introduzione

    03:25

  • Valutazione e modelli didattici innovativi
  • Metodi educativi: autovalutazione e peer evaluation

    06:24

  • Le competenze chiave e la valutazione

    08:58

  • Valutazione e didattica a distanza

    08:53

  • Approfondimento: Strumenti digitali per la valutazione

    01:00

  • Progetta e crea una lezione con relativo processo di valutazione

    01:00:00