Project Based Learning e Authentic Learning
Basare le attività formative su esperienze reali può aiutare a mantenere alta la motivazione e stimolare così l’apprendimento.
Una delle declinazioni del cosiddetto apprendimento autentico è il Project Based Learning. Questo approccio permette non solo di sviluppare e rafforzare le proprie conoscenze ma anche alcune competenze trasversali, che saranno sempre più importanti nel prossimo futuro.
Project Based Learning e Authentic Learning
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Project Based Learning e Authentic Learning: introduzione
03:27 -
Cos’è il Project Based Learning
03:27 -
Le competenze trasversali
06:42 -
Strumenti digitali a supporto del Project Based Learning
13:46 -
La valutazione dei progetti
04:49 -
Esempi di format da usare per il Project Based Learning
16:20 -
Il caso della media education
12:40 -
Project Based Learning e Authentic Learning – Esercitazione finale
45:00
Cristina Di Francesco - Formatrice Impactscool
Cristina Di Francesco è stata formatrice e Project Manager prima di Impactscool, poi di Treccani Futura.
Thomas Ducato - Content e Communication Manager
Senior Content Manager di edulia, dal sapere Treccani. Dopo essersi occupato di informazione e comunicazione in ambiente universitario, è stato Content and Communication Manager e formatore per Impactschool, società che dal 2021 viene acquisita dall'Istituto dell'Enciclopedia Italiana e diventa Treccani Futura.
Destinatari
- Docenti scuola secondaria I grado
- Docenti scuola secondaria II grado
Obiettivi
- Implementare la metodologia del Project Based Learning;
- promuovere l’innovazione didattica attraverso l’utilizzo delle tecnologie del digitale e di metodologie innovative che migliorino l’attenzione e il coinvolgimento;
- favorire la promozione di un ruolo attivo da parte degli studenti all’interno del processo di apprendimento;
- favorire lo sviluppo di competenze trasversali.
Mappatura delle competenze
- Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi didattici;
- sviluppare nuove competenze tecniche per l’utilizzo efficace degli strumenti digitali;
- saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
- saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.
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Informazioni su questo corso
- Durata: 2 h
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1 recensione per Project Based Learning e Authentic Learning