Neuroscienze e apprendimento
Apprendere il modo in cui il nostro cervello impara può aiutarci a migliorare le nostre strategie didattiche. Oggi più che mai è necessario costruire dei ponti tra didattica e neuroscienze.
All’interno di questo percorso i partecipanti impareranno a conoscere i meccanismi neurobiologici alla base dei processi di apprendimento, come il funzionamento delle memorie e la neuroplasticità, e a costruire esperienze didattiche brain based significative ed efficaci, anche attraverso l’utilizzo di strumenti digitali.
Il percorso illustra, in particolare, il ruolo delle neuroscienze nei processi di apprendimento e le modalità con cui il cervello riceve, organizza, processa e immagazzina le informazioni e approfondisce il ruolo di attenzione e motivazione all’apprendimento.
A cura di 
ID S.O.F.I.A.: 76829
Come funziona la mente che impara
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Come funziona la mente che impara
07:51 -
La neuroplasticità
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Memorie e apprendimento
08:38 -
I fattori che influenzano l’apprendimento
07:42 -
Le strategie dell’apprendimento efficace – Elaborazione
00:58 -
Le strategie dell’apprendimento efficace – Spacing
02:26 -
Le strategie dell’apprendimento efficace – Concrete examples
01:34 -
Le strategie dell’apprendimento efficace – Dual coding
01:26 -
Bibliografia e sitografia
01:00
Come costruire una lezione efficace
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La motivazione a scuola
07:18 -
Emozioni e apprendimento
03:29 -
Attenzione e distrazione
07:21 -
Come costruire una lezione efficace brain friendly
01:00 -
Bibliografia e sitografia
01:00
Tecnologia, pensiero-capacità e apprendimento
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Il digitale e i meccanismi dell’attenzione: cosa cambia (se cambia) nella mente dei teenagers
12:57 -
Tecnologia e working memory: cosa accade nella mente dei teenagers
07:47 -
Tecnologia e pensiero: amici o nemici?
04:08 -
Tecnologia e pedagogia
12:23 -
Il framework TPACK
12:43 -
Bibliografia e sitografia
01:00
Angela Boldini - Esperta in Scienze Cognitive
Angela Boldini è esperta in Scienze Cognitive e vanta oltre 15 anni di esperienza nel mondo accademico internazionale. Durante la sua carriera professionale ha gestito e co-gestito progetti di ricerca sulla memoria e sulle funzioni cognitive che hanno dato luogo a 10 pubblicazioni su importanti riviste internazionali peer-reviewed e oltre 10 presentazioni in conferenze internazionali.
Laura Cesaro -
Destinatari
- Docenti scuola secondaria I grado
- Docenti scuola secondaria II grado
Obiettivi
- Introdurre i principali meccanismi neurobiologici alla base dei processi di apprendimento.
- Fornire strategie tecnologiche e soluzioni per implementare i meccanismi neurobiologici di apprendimento nella didattica digitale.
- Promuovere la costruzione di esperienze didattiche brain based significative ed efficaci.
Mappatura delle competenze
- Conoscere i meccanismi biologici alla base dell’apprendimento e i fattori che lo influenzano.
- Imparare a costruire esperienze didattiche brain based e brain friendly.
- Conoscere e applicare strategie didattiche efficaci.
- Padroneggiare i concetti di motivazione, attenzione e distrazione.
- Conoscere le relazioni tra emozioni e apprendimento.
- Saper utilizzare il digitale per favorire l’apprendimento, in particolare rispetto ai suoi rapporti con i meccanismi dell’attenzione e la working memory.
59,90€ IVA incl.
Informazioni su questo corso
- Durata: 18 h
- Attestato al completamento del corso
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