Neuroplasticità e didattica: modellare il cervello in sviluppo

Vi siete mai chiesti quanto profondamente il vostro insegnamento possa influenzare il cervello dei vostri studenti e delle vostre studentesse? O come le interazioni quotidiane in aula stiano modellando la loro struttura cerebrale?

In questo modulo scopriremo insieme come il cervello giovanile sia straordinariamente sensibile alle influenze dell’ambiente e alle esperienze vissute, in particolare nell’ambito scolastico.

Attraverso le più recenti scoperte sulla plasticità cerebrale, esamineremo i meccanismi con cui l’interazione tra docenti e studenti e studentesse plasma i circuiti neurali in formazione. Analizzeremo perché il cervello giovane è così recettivo agli stimoli esterni e quali sono le implicazioni evolutive di questa caratteristica. Particolare attenzione sarà dedicata a comprendere come le esperienze educative nei primi 2 decenni di vita contribuiscano a formare la “visione del mondo” di ogni individuo, influenzando potenzialmente le sue azioni future.
Al termine di questo modulo, avrete acquisito una comprensione approfondita del vostro ruolo nel plasmare non solo le conoscenze, ma anche la struttura cerebrale durante un periodo estremamente sensibili della vita.

Questa comprensione vi consentirà di adattare il vostro approccio didattico, massimizzando il potenziale di sviluppo di ogni alunnoa e riconoscendo la grande responsabilità nel guidare questo delicato processo di crescita neurale e cognitiva.