CLIL e STEAM: L’inglese scientifico
In questo corso Barbara Callerani, docente di scienze naturali, ci aiuterà ad analizzare i pro e i contro dell’utilizzo della lingua inglese nell’implementazione di attività STEAM approfondendo, in particolare, come la lingua inglese può integrarsi nella costruzione di una lezione in active learning. Scopriremo quali sono le strategie che una scuola può mettere in campo per avvicinare gli studenti alla lingua inglese grazie alla Scuola Cambridge e al metodo CLIL.
L’inglese scientifico
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L’inglese scientifico: introduzione
01:28 -
Scuola Cambridge o CLIL
09:28 -
I principi base di una lezione bilingue
10:15 -
Comunicare in un’altra lingua
08:32 -
Le scienze in lingua inglese
13:29 -
Valutare l’inglese scientifico I
11:40 -
Valutare l’inglese scientifico II
17:31 -
L’inglese scientifico: conclusione
03:19 -
Materiali aggiuntivi
01:00
Barbara Callerani - Docente e divulgatrice
Barbara Callerani, laurea in Scienze Naturali nel 2004 a Modena, inizia il suo percorso come docente di Liceo a Reggio Emilianel 2005. Appassionata di divulgazione, pubblica il suo primo libro di didattica della Matematica nel 2014 e da allora il suo impegno nell'innovazione didattica e nella divulgazione delle scienze naturali, parallelamente all’insegnamento, non è mai venuto meno. Nel 2018 si avvicina al mondo STE(A)M e si fa portavoce a livello nazionale e internazionale del paradigma didattico innovativo di questo metodo. Oggi organizza corsi e webinars sulla didattica STE(A)M e sulle carriere professionali scientifiche del futuro. Tra le altre cose, nel 2021 collabora con Scientix, di cui è ambassador.
Destinatari:
- Docenti scuola secondaria I grado
- Docenti scuola secondaria II grado
Obiettivi
- Acquisizione dei principi alla base del metodo STE(A)M;
- Riconoscere e mettere in pratica nel quotidiano nuovi paradigmi didattici;
- Acquisizione delle competenze teoriche e tecniche che rendano le docenti e i docenti autonomi nella scelta e nell’utilizzo di materiali utili all’applicazione del metodo;
- Sviluppare la capacità di guidare gli studenti nelle loro scelte per il futuro.
Mappatura delle competenze
- Acquisire i più moderni strumenti didattici;
- Comprendere e sfruttare le potenzialità di nuovi modelli;
- Apprendere metodi di valutazione e gestione delle potenzialità dei propri studenti;
- Comprendere l’importanza di una comunicazione scientifica e in lingua straniera;
- Attuare sistemi di didattica trasversale.
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Informazioni su questo corso
- Durata: 2 h
- Attestato al completamento del corso
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