La società digitale: come affrontare il disordine informativo e rispettare i diritti nella rete

La società digitale: come affrontare il disordine informativo e rispettare i diritti nella rete
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Fake news, echo chamber, disinformazione, rischi per la privacy: problematiche di interesse comune che il digitale ha acuito.
Fare in modo che studentesse e studenti diventino cittadini consapevoli e responsabili nella società, che è ormai a pieno titolo una società digitale, pone non poche sfide a chi si occupa di educazione.
Questo corso nasce dall’obiettivo di supportare i docenti in questo compito impegnativo, a partire dalla corretta interpretazione dei neologismi e dei nuovi concetti utilizzati per descrivere alcuni dei fenomeni collegati alla digitalizzazione. Disinformazione, misinformazione e mala-informazione sono per esempio declinazioni diverse di un disordine informativo in cui è necessario capire quali sono i comportamenti più corretti da attuare per tutelare la verità e il pensiero critico.
Anche alcuni diritti fondamentali hanno risentito dell’impatto del digitale: per la salvaguardia della privacy o del diritto d’autore è stato per esempio necessario ridefinire il quadro normativo e renderlo coerente con i nuovi rischi e con le nuove opportunità del web. Poiché siamo tutti creatori di contenuti (e per la popolazione più giovane questa affermazione è ancora più vera) diventa chiara l’importanza che queste tematiche siano conosciute e comprese, in modo da evitare comportamenti all’apparenza innocui ma in realtà lesivi di diritti e quindi illegali.

La società digitale: come affrontare il disordine informativo e rispettare i diritti nella rete

11 lezioni - 80 minuti
  • La società digitale: introduzione

    02:59
  • Il disordine informativo

    11:31
  • Le fake news

    01:45
  • Misinformazione e disinformazione

    06:52
  • Bias e echo chamber

    05:39
  • Diritto d’autore e tutela della privacy nel mondo digitale

    07:44
  • Dal copyleft alle creative commons

    08:22
  • Il diritto alla privacy

    10:50
  • I gruppi di disinformazione o disinfluencers – Parte 1

    07:49
  • I gruppi di disinformazione o disinfluencers – Parte 2

    07:05
  • Il ruolo delle nuove tecnologie al fianco dell’utente

    09:46

Daniela Casula - Esperta di educazione civica

Daniela Casula, PhD in teoria politica internazionale, docente a tempo indeterminato nella scuola secondaria di secondo grado. In precedenza ha lavorato come project officer e program manager presso diverse agenzie intergovernative (Unece, Uneca, Undp e ECS).

Destinatari

  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

  • Illustrare i principali fenomeni di tipo comunicativo collegati alla digitalizzazione; 
  • Proporre le nuove declinazioni assunte nel mondo digitale da alcuni diritti fondamentali; 
  • Mettere a disposizione strumenti e competenze utili alla formazione di una cittadinanza consapevole e responsabile nel mondo digitale.

Mappatura delle competenze

  • Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi didattici;
  • saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
  • saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.
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Informazioni su questo corso
  • Durata: 2 h
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