La complessità delle cause nello studio della Storia II: corti, rivolte e Atlantico

Una sola causa difficilmente può spiegare eventi complessi e sfaccettati, come le rivoluzioni politiche o i grandi cambiamenti sociali. Spesso però l'apprendimento della Storia si riduce a questo. Questo corso cercherà di dimostrare, attraverso alcuni processi significativi dell'epoca moderna, come tali eventi complessi non siano… Scopri di più

Durata: 2 h
Livello: Base
Anche in versione podcast

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Skill che acquisirai

Crescita professionale
Pratiche riflessive

Docente: Giuseppe Mrozek Eliszezynski

9 lezioni (2 h)

Corso fruibile da ogni device in formato video e podcast

Attestato di completamento

Descrizione del corso

Lo studio della storia ci mette di fronte alla complessità dei grandi eventi, dei processi e dei fenomeni che hanno plasmato il mondo in cui viviamo. Questa complessità, purtroppo, anche nei manuali scolastici viene ridotta a singole cause e a legami diretti, non permettendoci di svelare gli innumerevoli legami fra eventi, personaggi e luoghi.

Per imparare ad affrontare la complessità, in questo corso si andrà oltre i luoghi comuni della storia per arrivare a una conoscenza migliore del nostro passato. Per farlo, in particolare, approfondiremo quella parte di storia che ruota attorno alle corti fra il XVI e il XVII secolo e ai legami che queste hanno con le rivoluzioni e le rivolte di quel periodo, il tutto immerso in un contesto in cui l’Oceano Atlantico diventa lo scenario di uno sviluppo politico, sociale, economico e commerciale che ha cambiato il mondo.

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Docente

Docente / Giuseppe Mrozek Eliszezynski

Docente di Storia moderna

I suoi corsi

Giuseppe Mrozek Eliszezynski è ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D'Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di storia politica e culturale dell’Europa del XVII secolo. Tra le sue pubblicazioni: Bajo acusación: el valimiento en el reinado de Felipe III. Procesos y discursos, Madrid, Editorial Polifemo, 2015; Ascanio Filomarino. Nobiltà, Chiesa e potere nell’Italia del Seicento, Roma, Viella, 2017; Una fedeltà sempre in bilico. Favoriti e aristocratici tra Madrid e Napoli (secoli XVI-XVII), Roma: Aracne, 2021.

A chi è rivolto il corso

Destinatari:

Docenti di scuola secondaria di I grado
Docenti di scuola secondaria di II grado

Obiettivi

Acquisizione dei metodi di studio delle fonti storiche;
Riconoscere e mettere in pratica nel quotidiano nuovi paradigmi didattici;
Acquisizione delle competenze teoriche e tecniche che rendano le docenti e i docenti autonomi nella scelta e nell’utilizzo di materiali utili all’applicazione del metodo;
Sviluppare la capacità di guidare gli studenti nell’analisi critica delle fonti.