La complessità delle cause nello studio della Storia II: corti, rivolte e Atlantico
Una sola causa difficilmente può spiegare eventi complessi e sfaccettati, come le rivoluzioni politiche o i grandi cambiamenti sociali. Spesso però l'apprendimento della Storia si riduce a questo. Questo corso cercherà di dimostrare, attraverso alcuni processi significativi dell'epoca moderna, come tali eventi complessi non siano… Scopri di più
Skill che acquisirai
- Crescita professionale
- Pratiche riflessive
Docente: Giuseppe Mrozek Eliszezynski
9 lezioni (2 h)
Corso fruibile da ogni device in formato video e podcast
Attestato di completamento
Descrizione del corso
Lo studio della storia ci mette di fronte alla complessità dei grandi eventi, dei processi e dei fenomeni che hanno plasmato il mondo in cui viviamo. Questa complessità, purtroppo, anche nei manuali scolastici viene ridotta a singole cause e a legami diretti, non permettendoci di svelare gli innumerevoli legami fra eventi, personaggi e luoghi.
Per imparare ad affrontare la complessità, in questo corso si andrà oltre i luoghi comuni della storia per arrivare a una conoscenza migliore del nostro passato. Per farlo, in particolare, approfondiremo quella parte di storia che ruota attorno alle corti fra il XVI e il XVII secolo e ai legami che queste hanno con le rivoluzioni e le rivolte di quel periodo, il tutto immerso in un contesto in cui l’Oceano Atlantico diventa lo scenario di uno sviluppo politico, sociale, economico e commerciale che ha cambiato il mondo.
Docente / Giuseppe Mrozek Eliszezynski
Giuseppe Mrozek Eliszezynski è ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D'Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di storia politica e culturale dell’Europa del XVII secolo. Tra le sue pubblicazioni: Bajo acusación: el valimiento en el reinado de Felipe III. Procesos y discursos, Madrid, Editorial Polifemo, 2015; Ascanio Filomarino. Nobiltà, Chiesa e potere nell’Italia del Seicento, Roma, Viella, 2017; Una fedeltà sempre in bilico. Favoriti e aristocratici tra Madrid e Napoli (secoli XVI-XVII), Roma: Aracne, 2021.
A chi è rivolto il corso
Destinatari:
- Docenti di scuola secondaria di I grado
- Docenti di scuola secondaria di II grado
Obiettivi
Obiettivi
- Acquisizione dei metodi di studio delle fonti storiche;
- Riconoscere e mettere in pratica nel quotidiano nuovi paradigmi didattici;
- Acquisizione delle competenze teoriche e tecniche che rendano le docenti e i docenti autonomi nella scelta e nell’utilizzo di materiali utili all’applicazione del metodo;
- Sviluppare la capacità di guidare gli studenti nell’analisi critica delle fonti.
Mappatura delle competenze
- Acquisire nuovi strumenti didattici;
- Comprendere e sfruttare le potenzialità di nuovi modelli;
- Comprendere l’importanza del vaglio delle fonti storiche;
- Attuare sistemi di didattica trasversale.
Programma del corso
Corti, rivolte e Atlantico
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Corti, rivolte e Atlantico: introduzione
02:28
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Ben più di semplici cortigiani: i ministri favoritiAbbonati a Edulia
11:51
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La molteplicità delle cause: le rivolte europee del 600 – Parte 1
14:25
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La molteplicità delle cause: le rivolte europee del 600 – Parte 2
16:15
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Un “luogo comune” storiografico: l’assolutismo
10:10
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Il caso Ottomano
09:33
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I commerci Atlantici
08:37
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Corti, rivolte e Atlantico: conclusioni
02:10
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Materiali aggiuntivi
45:00
