Intercultura: lezioni per riflettere
In questo corso viene messa al centro l’esperienza dei docenti, indicando prospettive teoriche, metodologie e strumenti appropriati al lavoro educativo in contesti multiculturali. Sarsanno valorizzate prospettive di pensiero e saperi non occidentali, e indicate strategie concrete per aprire i curriculi e più in generale il… Scopri di più
Descrizione del corso
Quali fattori entrano in gioco nelle migrazioni contemporanee? In che modo cambiare lo sguardo sui dispositivi di potere e sui conflitti può restituire complessità all’esperienza interculturale? Quali metodologie e pratiche educative possono favorire l’incontro con l’altro? Cosa possiamo imparare dai saperi non occidentali sull’educazione e la cura? In che modo l’intercultura può acquisire pienamente una valenza critica ed emancipatoria?Intorno a questi interrogativi si snoda la riflessione a più vocial centro del modulo, che si propone di esplorare uno dei temi fondamentali del nostro tempo: l’incontro con l’altro.
Docente / Chiara Vanadia
Chiara Vanadia programma laboratori teatrali per l'apprendimento delle lingue, la gestione dei conflitti e lo sviluppo comunitario. Esperta in comunicazione interculturale e nella gestione di aule numerose e multiculturali. Il suo metodo di insegnamento è basato su un approccio deduttivo e ludico, in relazione al target di studenti e agli obiettivi del corso.
Docente / Giuseppe Rizzuto
Giuseppe Rizzuto è laureato in antropologia culturale e lingua e cultura cinese e co fondatore, nel 2008, del centro educativo interculturale Casa Officina a Palermo, dove lavora come coordinatore di progetti socio-educativi, mediatore e formatore. Ha condotto ricerche etnografiche in Cina e in Italia; i suoi temi di ricerca si concentrano sulla migrazione cinese e sull’apporto del sapere antropologico nella didattica. Insegna in un liceo scientifico studi culturali e lingua e cultura cinese. È docente a contratto di lingua cinese all’Università di Palermo.
Docente / Maria d’Ambrosio
Maria D'Ambrosio è professoressa associata di Pedagogia generale e sociale presso l'Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli dove è titolare delle Cattedre di Pedagogia della comunicazione e di Comunicazione e culture digitali.
Docente / Mariateresa Muraca
Mariateresa Muraca è ricercatrice postdoc presso l’Universidade do Estado do Pará (Brasile), docente di pedagogia generale e sociale presso l’Istituto Universitario don Giorgio Pratesi di Soverato, autrice insieme a Elisabetta Patrizi del manuale “I colori della pedagogia” di Giunti T.V.P. e Treccani, co-direttrice scientifica della rivista di pedagogia critica “Educazione Aperta”.
Docente / Maura Tripi
Maura Tripi è attiva nel settore della docenza, della pubblicazione di saggi scientifici e della progettazione sociale, ha cofondato le associazioni “Officina Creativa Interculturale” e “la piccola Officina” che da anni operano a Palermo nell’ambito dell’educazione di giovani e adulti, italiani e stranieri.
Docente / Peter Mayo
Peter Mayo è professore presso l’Università di Malta e membro del comitato scientifico internazionale di Educazione Aperta.
Docente / Reinaldo Flueri
Reinaldo Matias Fleuri è professore ordinario presso l'Università Federale di Santa Catarina. Nel corso della sua carriera ha sviluppato, coordinato e guidato ricerche, sfociate in pubblicazioni e produzioni accademiche nei settori dell'epistemologia, dell'educazione popolare, dell'interculturalità, dell'educazione inclusiva e della formazione degli insegnanti.
A chi è rivolto il corso
Destinatari
- Docenti Scuola Superiore II grado
- Docenti Scuola Superiore I grado
Obiettivi
- Mettere a fuoco le molteplici dimensioni dei processi migratori e delle sfide interculturali;
- promuovere l’acquisizione di strumenti di consapevolezza professionale;
- presentare prospettive teoriche, metodologie e strumenti inerenti al lavoro sociale e educativo in contesti di complessità socio-culturale.
Mappatura della compete
- Conoscenza di realtà e metodologie didattiche estere e internazionali;
- acquisizione del sapere;
- miglioramento delle pratiche didattiche.
Programma del corso
Intercultura: lezioni per riflettere
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intercultura: introduzione
04:20
-
Spaesarsi: la scuola si fà spazio pluraleAbbonati a Edulia
17:36
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Minore a chi?
11:39
-
Strumenti del teatro dell’oppresso per il contesto scolastico
09:28
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Complessità: riflessione a partire dal caso degli studenti
09:50
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Intercultura profonda: imparare a vivere con i popoli originari
12:56
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Postcolonialismo ed educazione
11:42
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Intercultura – Materiale aggiuntivo
01:00