Il videogioco tra comunicazione, cultura e educazione

Che cos’è un videogioco? Una domanda all’apparenza semplice si rivela invece molto complessa da interpretare. Il fenomeno del videogioco è […] Scopri di più

  • Durata: 2 h
  • Anche in versione podcast

Skill che acquisirai

  • Risorse digitali
  • Pratiche di insegnamento e apprendimento

8 lezioni (2 h )

Corso fruibile da ogni device in formato video e podcast

Attestato di completamento

Descrizione del corso

Che cos’è un videogioco? Una domanda all’apparenza semplice si rivela invece molto complessa da interpretare. Il fenomeno del videogioco è passato, in meno di settant’anni, dall’essere un piccolo giocattolo elettronico a un medium potentissimo, capace di creare cultura, fornire ai docenti uno strumento educativo efficace e veicolare i messaggi dell’autore in modo innovativo e originale grazie alla sua caratteristica unica: l’interattività.

Questo aspetto rende il videogioco un potenziale alleato nei percorsi educativi e formativi, complice la sua capacità di parlare un linguaggio vicino ai più giovani. L’uso di questo medium in ambito scolastico però, non è sempre visto di buon occhio perché è ancora viziato da molti preconcetti.

Lo scopo di questo corso è provare a colmare il divario generazionale attraverso un’informazione di settore, definendo il videogioco come esperienza interattiva e come strumento ricco di potenzialità educative e artistiche. Esplorerai modi efficaci per proporlo in classe, e diventerà  un potente alleato della didattica.

In questo corso sui videogiochi e sulle loro potenzialità didattiche, Marco Accordi Rickards ti guiderà in un percorso di scoperta dell’opera interattiva e su come utilizzarla in classe per coinvolgere alunne e alunni con uno strumento innovativo e un linguaggio a loro più vicino. 

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Docente

Giornalista, scrittore e docente universitario, Marco Accordi Rickards è executive director di Fondazione Vigamus, ente per il quale dirige VIGAMUS – The Video Game Museum of Rome e Vigamus Academy, scuola di alta formazione in campo di game development. Professore di Teoria e Critica delle Opere Multimediali presso l’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, è programme leader dei curricula gaming presso la Link Campus University di Roma, dove insegna Storia e giornalismo dei videogiochi, Narrazione interattiva e Critica videoludica. Oltre a collaborare con diverse realtà tra cui Rai, Treccani, devcom e Leonardo Interactive, è direttore di «Game Pro», il mensile di critica videoludica realizzato da Idra Editing per Sprea Editori, e del magazine online «GamesVillage.it». Tra i suoi libri, Che cos'è un videogioco (Carocci Editore), Storia del videogioco. Dagli anni Cinquanta a oggi (Carocci Editore) e Il videogioco. Mercati, giochi, giocatori (Mondadori).

A chi è rivolto il corso

  • docenti scuola primaria
  • docenti scuola secondaria di I grado
  • docenti scuola secondaria di II grado 

Obiettivi

  • fare chiarezza su che cos’è un videogioco, aiutando a colmare il divario generazionale;
  • approfondire gli aspetti culturali del videogioco;
  • scoprire gli applied games e le opportunità che offrono a livello educativo.

 

Mappatura delle competenze

  • riconoscere la potenzialità educativa del videogioco come opera interattiva;
  • scoprire come integrare i videogiochi all’interno di un programma didattico.

Il videogioco tra comunicazione, cultura e educazione

Programma del corso

Il videogioco tra comunicazione, cultura ed educazione

8 lezioni – 79 minuti
  • Il videogioco tra comunicazione, cultura ed educazione: introduzione

    06:42

  • La sindrome di Asteroids
  • Il significato di «opera multimediale interattiva»

    10:15

  • L’importanza dell’interattività

    11:50

  • Il videogioco come mezzo espressivo

    10:06

  • I preconcetti della stampa generalista

    11:45

  • Il videogioco come mezzo educativo

    12:04

  • Il videogioco tra comunicazione, cultura ed educazione: conclusioni

    06:11