Esercizio fisico: il miglior alleato per l’apprendimento
La lezione frontale è il metodo di insegnamento più comune, sicuramente efficiente per trasmettere conoscenze in breve tempo a molti studenti e studentesse.
Rispetto al tema dell’efficacia, la questione è invece aperta ed oggetto di studi e riflessioni. Esistono moltissimi metodi didattici alternativi utili al consolidamento delle conoscenze e a consentire una modalità di apprendimento che non lasci un ruolo passivo ai discenti. Chi vuole superare i limiti della lezione frontale, in particolare nella scuola primaria, può trovare, per esempio, nell’esercizio fisico un valido alleato.
Questo corso propone un’alternativa originale alle lezioni di stampo classico, proponendo attività laboratoriali e ludiche per una didattica dinamica, pratica e interdisciplinare. Il luogo deputato all’apprendimento non è solo l’aula e nel corso verrà mostrato che materie come matematica, geometria, storia e geografia possono essere apprese e consolidate grazie ad attività svolte in palestra.
Esercizio fisico: il miglior alleato per l’apprendimento
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Esercizio fisico per l’apprendimento: introduzione
02:13 -
L’importanza dell’attività motoria
06:46 -
Le fasi sensibili del movimento: componenti condizionali e psicologiche
11:00 -
Le fasi sensibili del movimento: componenti psicomotorie
08:00 -
La lezione frontale è superata?
02:38 -
Come strutturare al meglio una lezione
10:58 -
La didattica tramite l’educazione fisica: classi prima e seconda
10:28 -
La didattica tramite l’educazione fisica: classi terze, quarte e quinte
10:00 -
Esercizio fisico per l’apprendimento: conclusione
06:24
Davide Garagiola - Movement Coach specialista in attività psicomotorie
Davide Garagiola lavora da più di 15 anni nell’ambito del fitness e dell’educazione motoria. Ha conseguito una Laurea Magistrale in Scienze motorie e ha maturato esperienze in molteplici ambiti: psicomotricità, calcio e fitness. È Club Manager di un centro Fitness McFIT e a questa attività ha affiancato il ruolo di educatore posturale presso un poliambulatorio medico.
Destinatari
- Docenti di scuola primaria
Obiettivi
- Acquisire competenze per l’organizzazione di attività didattiche alternative e innovative;
- apprendere come utilizzare l’attività fisica in maniera trasversale a supporto delle varie materie scolastiche;
- imparare a consolidare le conoscenze di studentesse e studenti attraverso approcci ludici e motori.
Mappatura delle competenze
- Utilizzare l’attività fisica per lo sviluppo cognitivo e relazionale;
- familiarizzare con le attività motorie da usare nella didattica;
- conoscere le componenti condizionali, psicologiche e psicomotorie del movimento.
Informazioni su questo corso
- Durata: 2 h
- Attestato al completamento del corso
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- Paga con carta del docente
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- Livello Base
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Le competenze che alleni con il corso
Partecipazione attiva
Pratiche di insegnamento
