Come riconoscere le fake news
Secondo il World Economic Forum quello della disinformazione online è un problema grave che va affrontato al più presto. Il proliferare di notizie su Internet ha generato un vero e proprio disordine informativo: ci troviamo in una situazione delicata e complessa, che tocca le basi della democrazia, della formazione dell’opinione pubblica e del vivere civile.
Portare il tema della fake news in classe è di fondamentale importanza per fornire a studentesse e studenti gli strumenti necessari per orientarsi nella contemporaneità.
Come riconoscere le fake news
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Fake news: introduzione
02:28 -
Cosa sono le fake news
08:24 -
Cosa dice la legge
03:38 -
La verità ai tempi di Facebook
30:00 -
Perché crediamo alle fake news
05:45 -
Il ruolo della tecnologia
07:03 -
Come portare il tema delle fake news in classe
07:17 -
Il cercatore di fake news
01:00 -
Come diventare detective antibufala
01:00 -
Esercitazione finale – Scova le fake news
30:00
Alberto Laratro - Content creator e divulgatore scientifico
Alberto Laratro, laureato in Scienze della Comunicazione e con un Master in Comunicazione della Scienza, è Content Creator per edulia, dove si occupa di creazione e divulgazione di contenuti.
Massimo Polidoro - Segretario nazionale del CICAP
Massimo Polidoro è scrittore, giornalista e Segretario Nazionale del CICAP, insegna Comunicazione scientifica all’Università di Padova.
Destinatari
- Docenti scuola secondaria I grado
- Docenti scuola secondaria II grado
Obiettivi
- Proporre strategie per interpretare e verificare le informazioni in rete;
- fornire gli strumenti per introdurre in classe degli esercizi basati sul riconoscimento delle fake news;
- introdurre metodologie interattive e coinvolgenti;
- favorire la promozione di un ruolo attivo da parte degli studenti all’interno del processo di apprendimento;
- favorire lo sviluppo di competenze trasversali.
Mappatura delle competenze
- Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi didattici;
- saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
- saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.
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Informazioni su questo corso
- Durata: 2 h
- Attestato al completamento del corso
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