Come implementare le attività STEAM: CLIL E IBSE

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19,90 IVA incl.

PERCORSI

Come implementare le attività STEAM: CLIL E IBSE

L’approccio STEAM può avvalersi di altre metodologie didattiche complementari. Questo corso ci introdurrà all’IBSE, l’Inquiry Based Science Education, aiutandoci a […] Scopri di più

  • Durata: 4 ore
  • 2 corsi (18 lezioni)
  • Attestato di completamento

Descrizione del corso

L’approccio STEAM può avvalersi di altre metodologie didattiche complementari. Questo corso ci introdurrà all’IBSE, l’Inquiry Based Science Education, aiutandoci a capire cosa significhi costruire conoscenza e provando a cogliere i punti di forza e di debolezza di questa strategia didattica e il suo ruolo nella costruzione dell’alfabetizzazione scientifica. Sarà inoltre possibile approfondire insieme le indagini e le ricerche più recenti attorno a tale metodo. 

Durante la seconda parte del percorso analizzeremo i pro e i contro dell’utilizzo della lingua inglese nell’implementazione di attività STEAM e, in particolare, vedremo come integrarla nella costruzione di una lezione in “active learning. Scopriremo infine quali sono le strategie che una scuola può mettere in campo per avvicinare gli studenti alla lingua inglese grazie alla Scuola Cambridge e al metodo CLIL.

I corsi di questo gruppo sono compresi nell’abbonamento alla formazione di edulia Treccani Scuola.

ID S.O.F.I.A.: 81903

A chi è rivolto il corso

  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

  • Acquisizione dei principi alla base del metodo STE(A)M;
  • riconoscere e mettere in pratica nel quotidiano nuovi paradigmi didattici;
  • acquisizione delle competenze teoriche e tecniche che rendano le docenti e i docenti autonomi nella scelta e nell’utilizzo di materiali utili all’applicazione del metodo.

Mappatura delle competenze

  • Acquisire i più moderni strumenti didattici;
  • apprendere metodi di valutazione e gestione delle potenzialità dei propri studenti;
  • comprendere l’importanza di una comunicazione scientifica e in lingua straniera; attuare sistemi di didattica trasversale.

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