Come costruire un intervento di orientamento scolastico

Le figure del docente tutor e del docente orientatore sono state introdotte a partire dalla normativa e dalla riforma che, […] Scopri di più

  • Durata: 2 h
  • Anche in versione podcast

Skill che acquisirai

  • Guida e supporto agli studenti
  • Partecipazione attiva
  • Pratiche riflessive

Docente: Claudia Campisi

8 lezioni (2 h)

Corso fruibile da ogni device in formato video e podcast

Attestato di completamento

Descrizione del corso

Le figure del docente tutor e del docente orientatore sono state introdotte a partire dalla normativa e dalla riforma che, con il PNRR, ha regolamentato le attività di orientamento all’interno delle scuole. 

Questo corso parte dall’analisi di queste normative e di come queste abbiano elevato l’orientamento a un’esperienza trasversale, per una scuola sempre più attenta e inclusiva. Attraverso l’analisi dei bisogni di studentesse e studenti, il docente tutor o il docente orientatore potrà focalizzare le aree di intervento delle attività di orientamento, tenendo conto delle necessità della classe dato che l’esperienza di orientamento, oltre ad essere finalizzata ad una scelta, si prefigura come un’opportunità di crescita personale e trasformativa per gli studenti.

Attraverso degli esempi pratici, vedrai come progettare al meglio un intervento di orientamento, tenendo conto del contesto, i tempi a disposizione, gli interlocutori coinvolti e la rete di supporto come istituzioni, famiglie, ecc, con cui poter collaborare. 

I docenti, infatti, saranno impegnati in un lavoro esplorativo, al fianco degli studenti, che integra interessi, talenti, sogni ma anche disponibilità e caratteristiche specifiche.

In questo corso su come costruire un intervento di orientamento scolastico, Claudia Campisi ti fornirà gli strumenti e i metodi utili per progettare attività coinvolgenti per i ragazzi e le ragazze e accompagnare loro attraverso un percorso di scoperta e ascolto personale. 

Docente

Docente / Claudia Campisi

Psicologa, docente universitaria e autrice

Claudia Campisi è una psicologa, career coach esperta in progetti di orientamento scolastico, universitario e professionale. Ha lavorato per oltre 10 anni in azienda occupandosi di selezione e valutazione del personale, comunicazione interna e formazione. Forma e supervisiona professionisti psicologi, career coach e docenti interessati a sviluppare nuove soft skills, acquisire la padronanza di strumenti professionali e che desiderano sentirsi parte di un network di supporto per lavorare con soddisfazione ed efficacia. È LinkedIn Top Voice per i temi lavoro e carriera, una voce ritenuta autorevole dato il coinvolgimento in interviste sui temi di sua competenza in radio e sulle riviste. Autrice di 3 libri, l’ultimo dei quali una guida, "Professione career coach", destinata a tutti i professionisti impegnati nella gestione di percorsi di orientamento.

A chi è rivolto il corso

  • docenti scuola secondaria di primo grado
  • docenti scuola secondaria di secondo grado

Obiettivi

  • Sviluppare interventi di orientamento allineati ai bisogni degli studenti e alle richieste dell’organizzazione;
  • proporre e realizzare interventi trasformativi per gli studenti e di supporto per le famiglie;
  • integrare il background personale e professionale nel ruolo di docente tutor e orientatore.

 

Mappatura delle competenze

  • formazione come docente e tutor orientatore;
  • realizzazione di incontri e interventi formativi per l’orientamento di studentesse e studenti;
  • comprensione dei bisogni e delle necessità individuali.

Come costruire un intervento di orientamento scolastico

Programma del corso

Come costruire un intervento di orientamento scolastico

8 lezioni – 76 minuti
  • Come costruire un intervento di orientamento scolastico: introduzione

    02:36

  • I principi che hanno ispirato la riforma che ha introdotto la figura del docente tutor e orientatore
  • Ascoltare e accogliere i bisogni di orientamento

    08:29

  • L’orientamento come esperienza trasformativa per lo studente in relazione alle linee guida ministeriali

    09:33

  • Le soft skills che possiamo trasferire agli studenti durante l’esperienza di orientamento

    13:09

  • Quali competenze hard e soft può portare un docente nell’esperienza di orientamento

    08:47

  • Dall’obiettivo al servizio: costruire un intervento di orientamento specifico

    15:36

  • Come costruire un intervento di orientamento scolastico: conclusioni

    09:19