Approcci pedagogici del metodo STEAM: il lesson plan

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19,90 IVA incl.

PERCORSI

Approcci pedagogici del metodo STEAM: il lesson plan

Il metodo STE(A)M si basa su principi didattici fortemente laboratoriali e si propone di avvicinare gli studenti alle materie scientifiche […] Scopri di più

  • Durata: 2 Ore
  • 2 corsi (20 lezioni)
  • Attestato di completamento

Descrizione del corso

Il metodo STE(A)M si basa su principi didattici fortemente laboratoriali e si propone di avvicinare gli studenti alle materie scientifiche attraverso attività pratiche trasversali correlate alla realtà e alla vita. In questo corso scopriremo come progettare attività e lezioni STEAM tramite un “Lesson Plan”, o piano di lezione: uno strumento didattico che permette di strutturare attività didattiche, modellandole sulle necessità di docenti e studenti; dalla durata della lezione, agli argomenti trattati, fino alla costruzione di percorsi classici, inediti o trasversali. Vedremo passo dopo passo come fare a costruire una Lesson Plan interdisciplinare che leghi materie STEAM e materie non scientifiche, descrivendo nel dettaglio ogni attività e passaggio.

I corsi di questo gruppo sono compresi nell’abbonamento alla formazione di edulia Treccani Scuola.

ID S.O.F.I.A.: 81907

A chi è rivolto il corso

Destinatari:

  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

Obiettivi

Obiettivi

  • Acquisizione dei principi alla base del metodo STE(A)M;
  • riconoscere e mettere in pratica nel quotidiano nuovi paradigmi didattici;
  • aquisizione delle competenze teoriche e tecniche che rendano le docenti e i docenti autonomi nella scelta e nell’utilizzo di materiali utili all’applicazione del metodo;
  • sviluppare la capacità di guidare gli studenti nelle loro scelte per il futuro.

Mappatura delle competenze

  • Acquisire i più moderni strumenti didattici; comprendere e sfruttare le potenzialità di nuovi modelli;
  • apprendere metodi di utilizzo e modelli didattici utili alla costruzione di lezioni innovative;
  • attuare sistemi di didattica trasversale.

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