Progettare la valutazione

Lo sviluppo scientifico e tecnologico e i cambiamenti sociali hanno determinato la necessità di un approccio al sapere che tenga conto dell’attuale complessità e delle molteplici sollecitazioni alle quali sono sottoposti gli studenti. Occorre perciò mettere in atto un processo di trasformazione che permetta di passare da un sistema di didattica tradizionale a un sistema di didattica per competenze, che favorisca una partecipazione attiva di ragazze e ragazzi in un ambiente sempre più multimediale. Sarà necessario preparare gli studenti non solo culturalmente, ma anche emotivamente, fornendo loro gli strumenti necessari per acquisire tutte le competenze culturali e trasversali necessarie per far fronte ai sempre più rapidi cambiamenti in corso. Per permettere questo cambio di rotta, uno strumento in capo ai docenti che ne facilita l’attuazione è il processo di valutazione.I corsi di questo gruppo sono compresi nell'abbonamento alla formazione di edulia Treccani Scuola.ID S.O.F.I.A.: 81916

• Valutazione per progetti e valutazione a distanza;
• progettazione formativa degli interventi didattici: dalla costruzione degli obiettivi di apprendimento alla costruzione delle prove di valutazione.

• Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi di valutazione;
• saper coniugare valutazione e motivazione;
• saper utilizzare i giusti strumenti attraverso cui effettuare osservazioni sistematiche.

• Docenti scuola secondaria I grado
• Docenti scuola secondaria II grado