La complessità delle cause nello studio della Storia

Insegnanti e studenti di Storia cadono spesso nella tentazione di ridurre a una sola causa eventi complessi e sfaccettati, come le rivoluzioni politiche o i grandi cambiamenti sociali. Il corso, incentrato sui secoli dell’età moderna (1492-1848), avrà l’obiettivo di mostrare invece come tali eventi complessi non siano mai riducibili a un'unica matrice, sia essa di natura politica, sociale, economica o religiosa, ma vadano anzi indagati e spiegati tenendo conto della loro complessità. I corsi di questo gruppo sono compresi nell'abbonamento alla formazione di edulia Treccani Scuola.ID S.O.F.I.A.: 81911

• Acquisire un’attitudine di studio e di ricerca più incline alla complessità, soprattutto nell’individuazione delle cause di eventi e processi storici;
• rileggere alcuni eventi fondanti della Storia attraverso nuove prospettive;
• includere la storiografia e le riflessioni degli storici nell’attività didattica.

• Acquisire nuovi strumenti didattici; comprendere e sfruttare le potenzialità di nuovi modelli;
• comprendere l’importanza del vaglio delle fonti storiche;
• attuare sistemi di didattica trasversale.

• Docenti scuola secondaria I grado
• Docenti scuola secondaria II grado