Valutazione per progetti e valutazione a distanza

Lo sviluppo scientifico e tecnologico e i cambiamenti sociali hanno determinato la necessità di un approccio al sapere che tenga conto dell’attuale complessità e delle molteplici sollecitazioni alle quali sono sottoposti gli studenti. Occorre perciò mettere in atto un processo di trasformazione che permetta di passare da un sistema di didattica tradizionale ad un sistema di didattica per competenze, che favorisca una partecipazione attiva dei ragazzi in un ambiente sempre più multimediale. Si dovrà preparare gli studenti non solo culturalmente, ma anche emotivamente, fornendo loro gli strumenti necessari per acquisire tutte le competenze culturali e trasversali necessarie per far fronte ai sempre più rapidi cambiamenti in corso. È stato dimostrato, infatti, che, per uno sviluppo integrale dello studente, non sono più sufficienti le conoscenze, ma è necessaria la loro trasformazione in competenze da usare in ogni momento e in ogni contesto per poter vivere il cambiamento in modo autonomo e responsabile. Lo scopo non è semplicemente quello di aiutare gli studenti ad acquisire una particolare conoscenza e un determinato gruppo di abilità, ma di aiutarli a padroneggiare l’apprendimento, a diventare studenti esperti, cioè strateghi, capaci e orientati all’obiettivo: studenti determinati e motivati ad apprendere sempre di più. Per permettere questo cambio di rotta, uno strumento in capo ai docenti che ne facilita l’attuazione è il processo di valutazione.