Didattica delle singole discipline previste dagli ordinamenti
Didattica e metodologie
Didattica per competenze e competenze trasversali
Innovazione didattica e didattica digitale
Metodologie e attività laboratoriali
Corso
2 ore
8 Lezioni
In questo corso Barbara Callerani, docente di scienze naturali, ci aiuterà ad analizzare i pro e i contro dell’utilizzo della lingua inglese nell’implementazione di attività STEAM approfondendo, in particolare, come la lingua inglese può integrarsi nella costruzione di una lezione in active learning. Scopriremo quali sono le strategie che una scuola può mettere in campo per avvicinare gli studenti alla lingua inglese grazie alla Scuola Cambridge e al metodo CLIL.
Docente e divulgatrice
Barbara Callerani, laurea in Scienze Naturali nel 2004 a Modena, inizia il suo percorso come docente di Liceo a Reggio Emilianel 2005. Appassionata di divulgazione, pubblica il suo primo libro di didattica della Matematica nel 2014 e da allora il suo impegno nell'innovazione didattica e nella divulgazione delle scienze naturali, parallelamente all’insegnamento, non è mai venuto meno. Nel 2018 si avvicina al mondo STE(A)M e si fa portavoce a livello nazionale e internazionale del paradigma didattico innovativo di questo metodo. Oggi organizza corsi e webinars sulla didattica STE(A)M e sulle carriere professionali scientifiche del futuro. Tra le altre cose, nel 2021 collabora con Scientix, di cui è ambassador.
1
L’inglese scientifico: introduzione
01:00
2
Scuola Cambridge o CLIL
09:00
3
I principi base di una lezione bilingue
10:00
4
Comunicare in un’altra lingua
09:00
5
Le scienze in lingua inglese
13:00
6
Valutare l’inglese scientifico I
12:00
7
Valutare l’inglese scientifico II
18:00
8
L’inglese scientifico: conclusione
03:00