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Didattica delle singole discipline previste dagli ordinamenti

Filosofia e tecnologia: la realtà virtuale è realtà autentica?

Corso

2 ore

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Da sempre la tradizione filosofica si interroga sugli effetti delle nuove tecnologie sulla nostra vita: secondo Platone, per esempio, la scrittura avrebbe indebolito la memoria dell’essere umano. Ma è proprio vero che «Google ci rende stupidi»? Forse potremmo adottare un altro punto di vista e considerare la realtà aumentata o l’intelligenza artificiale non un impoverimento ma un’estensione delle nostre capacità.

Questa e altre considerazioni del filosofo David Chalmers, intervistato dall’autore e filosofo Paolo Pecere, ci spingono a riflettere sul rapporto tra realtà virtuale e filosofia e ad affrontare in maniera consapevole le trasformazioni tecnologiche che ci attendono in futuro.

Tenuto da

David Chalmers

Professore universitario di filosofia e scienze neurali

David Chalmers è professore universitario di filosofia e scienze neurali e co-direttore del Center for Mind, Brain, and Consciousness della New York University. È anche Distinguished Professor di Filosofia presso l'Australian National University. Dopo aver studiato matematica, ha conseguito il dottorato di ricerca in filosofia e scienze cognitive presso l'Indiana University, lavorando nel gruppo di ricerca sull'intelligenza artificiale di Douglas Hofstadter. È noto soprattutto per il suo lavoro sulla coscienza, compresa la formulazione del "problema difficile" della coscienza. È noto anche il suo lavoro sulla "mente estesa", l'idea che la tecnologia che usiamo (ad esempio, smartphone e internet) possa letteralmente diventare parte della nostra mente. Anche il suo lavoro su linguaggio, metafisica, calcolo e intelligenza artificiale ha suscitato grande interesse. È cofondatore ed ex presidente dell'Associazione per lo Studio Scientifico della Coscienza e co-direttore della PhilPapers Foundation. È autore di Reality+: Virtual Worlds and the Problems of Philosophy, The Conscious Mind, The Character of Consciousness e Constructing the World.